Зачем использовать видео для самостоятельного обучения? Давай выясним.

1. Абстрактные

Мнение о том, что видео или фильмы профессионального качества можно производить только с помощью дорогих и громоздких камер и обрабатывать на дорогих системах постпродакшна, больше не существует.

Сегодня даже смартфон успешно используется профессиональными кинематографистами для создания художественных фильмов, в то время как крошечные камеры обзора (POV) используются для съемки второй камеры (или камеры B) в художественных фильмах, включая кадры с разрешением 4K.

С появлением цифровых зеркальных фотокамер и беззеркальных камер с поддержкой 4K профессиональное качество оказалось в руках многих людей. Хотя хороший качественный фильм или видео имеет отношение не столько к цене или характеристикам оборудования, сколько к хорошо написанному рассказу и выразительному актерскому составу, приятно осознавать, что оборудование больше не является препятствием для обычного человека. стремясь общаться через движущееся видео. Успех платформ потокового онлайн-видео, таких как YouTube или Vimeo, означает, что все больше людей проводят время за просмотром видео, а не за чтением длинных блоков текста или книг.

То же самое с образованием взрослых. Трудно привлечь учащихся в класс, если педагог не обладает исключительной харизматичностью. Гораздо проще представить качественное видео или фильм и после этого обсудить основные моменты.

Давайте рассмотрим некоторые варианты оборудования, программного обеспечения и методов, которые теперь более доступны корпоративным преподавателям, и то, как лучше всего мыслить как режиссер и рассказчик, подходя к образовательной теме.

###

Содержание:

  1. Абстрактные
  2. Введение
  3. Понимание форматов видео
  4. Полярные диаграммы микрофонов
  5. Понимание глубины резкости
  6. Базовое видеооборудование для использования по запросу
  7. Идем дальше с прямой трансляцией
  8. Выводы

###

2. Введение

Видео - это среда, которая неизменно претендовала на образование и обучение с первых дней нелинейного редактирования (NLE), с такими пакетами, как Adobe Premiere 1.0 и AVID Media Suite Pro (MSP) на Macintosh с RISC в конце 1990-е гг.

Более десяти лет назад видео записывалось на магнитные ленты (VHS-C, VHS, MiniDV, Betacam SP и т. Д.), А затем отснятый материал был оцифрован через соединения FireWire. Оцифровка лент в цифровой формат, пригодный для нелинейного редактирования, редактирование их в цифровом виде на компьютере, а затем воспроизведение готового редактирования обратно на магнитную ленту, были испытанием на терпение, поскольку компьютеры были недостаточно мощными по сравнению с современными компьютерами. Цифровое видео, которое можно было воспроизводить на компьютерах напрямую, также не имело высокого разрешения, поскольку воспроизведение на клиентских компьютерах требовало гораздо большей вычислительной мощности, чем могло предоставить большинство настольных компьютеров.

Поэтому видео как обучающая или образовательная среда ограничивалась аналоговыми видеокассетами, которые нужно было вручную воспроизводить и приостанавливать во время обсуждений или мастеринг на проприетарных и дорогих лазерных дисках.

Видео стало гораздо более пригодным для использования как для получения, редактирования, так и для воспроизведения отснятого материала с помощью алгоритма кодирования H.264, который в конечном итоге стал широко использоваться на компьютерах, смартфонах, планшетах, видеокамерах и IP-камерах (Интернет-протокол).

Сегодня гибридные камеры могут снимать как неподвижные изображения, так и видео, такие как Panasonic Lumix GH4, Sony A7 и Olympus OM-D E-M5 Mark II. Кинопроизводство также стало более доступным благодаря цифровым пленочным камерам, таким как Blackmagicdesign Pocket Cinema (BMPCC) и Digital Bolex, обеспечивающим съемку кинематографического качества с широким динамическим диапазоном, что обеспечивает большую гибкость режиссерам и редакторам на этапе редактирования видео и цветокоррекции. Даже современные смартфоны способны снимать видео в качестве Full HD (1920x1080p), а некоторые смартфоны достигают кинематографического качества 4K.

В то же время платформа доставки стала намного более сложной: YouTube от Google лидирует в использовании видео в качестве основного средства социальной коммуникации сегодня, за ним следуют другие видеоплатформы, такие как VIMEO, Instagram, Wistia и т. Д.

Согласно исследованию Cisco (источник: 2011 г.), на мобильное видео приходилось более 271 миллиона пользователей, а к 1.6 году планируется достичь 2016 миллиарда пользователей. Даже в 2011 году онлайн-видео уже составляло более 50% интернет-трафика, отчасти потому, что видео - это тип данных, который занимает много места в хранилище по сравнению с текстовым или аудиоконтентом и требует еще большего от подключения к Интернету.

Например, в июле 2012 года практически неизвестный корейский певец Psy внезапно стал всемирным феноменом YouTube со своей корейской популярной песней (K-pop) «Gangnam Style». С 15 июля 2012 года по 21 декабря 2012 года, всего за несколько месяцев, его официальный видеоклип на YouTube собрал более 1 миллиарда просмотров. А к апрелю 2015 года его официальный музыкальный клип набрал более 2.2 миллиарда просмотров. На его песню было также много пародий со всех уголков мира, с множеством кавер-версий на разных местных языках.

Список самых просматриваемых видео на YouTube: http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_most_viewed_YouTube_videos

В 2011 году радиодиджей Хоман Халили и Патрик Жиль использовали мобильный телефон Nokia N8 для съемки полнометражного семейного фильма «Оливка» (http://www.imdb.com/title/tt2125574/). Фильм был пронзительным и деликатным изображением молодой девушки, которая вообще не говорила, но помогла нескольким людям изменить свою жизнь с помощью своих таинственных способностей. Хотя мобильный телефон был приспособлен к некоторым профессиональным приспособлениям и оборудованию, усилия команды "Olive" показали, что кинопроизводство действительно продвинулось вперед, и что повседневные смартфоны и доступные гибридные камеры обеспечили хорошее качество повествования историй через видеосреду, а не просто возможность , но реальность.

Упоминание в СМИ: http://www.theguardian.com/film/2011/dec/02/olive-film-shot-on-smartphone

3. Понимание форматов видео

В первые годы видео, будь то аналоговое или цифровое, преобладающим разрешением был формат VCD, который при преобразовании в пиксели измерял 352 пикселя по горизонтали. Более поздний формат DVD имеет размер 704 или 720 пикселей по горизонтали (источник: http://en.wikipedia.org/wiki/DVD-Video).

Поднимаясь вверх, формат HD (высокой четкости) делится на 2 формата: HD и Full HD. Разрешение HD составляет 720p, или 1,280 пикселей по горизонтали на 720 пикселей по вертикали. Разрешение Full HD составляет 1080p, или 1,920 пикселей по горизонтали на 1,080 пикселей по вертикали.

Более крупные видеоформаты предназначены для кинематографических приложений, например 2K (2,048 пикселей по горизонтали на 1,536 пикселей по вертикали в формате 16 мм) и 4K (4,096 пикселей по горизонтали на 2,214 пикселей по вертикали в формате соотношения сторон 35 мм 1.33) (источник: http://www.videotechnology.com/0904/formats.html).

4. Полярные диаграммы микрофонов

Для получения звука нам необходимо понимать полярные диаграммы микрофона, а именно: всенаправленную, кардиоидную и восьмерку (или двунаправленную) (источник: http://ehomerecordingstudio.com/microphone-polar-patterns/).

Если вам нравится записывать видео для живого мероприятия, такого как обсуждение за круглым столом, где ваш микрофон должен улавливать несколько голосов или звука во всех направлениях, или живые выступления в большом помещении (например, оркестр), вы можете использовать записывающий микрофон с всенаправленной диаграммой направленности.

Если вам нравится записывать видео для сценического выступления, где основные голоса и звук поступают из более концентрированного источника, или в помещениях с плохой акустикой (например, в бетонных помещениях без материалов, смягчающих звук, таких как толстые шторы или ковры), тогда микрофон с кардиоидной диаграммой направленности будет работать.

Если вы хотите еще больше звукоизоляции и тем самым перекрыть больше окружающего шума при использовании микрофона на расстоянии, тогда подойдет микрофон с диаграммой направленности в виде восьмерки. Помните, что микрофон в форме восьмерки (обычно известный как микрофон-дробовик) улавливает звук в противоположном направлении (обычно к вам, пользователю), и поэтому вы должны уменьшить шум, исходящий от камеры или обработчика звука.

Некоторые всенаправленные микрофоны, несмотря на то, что они улавливают звук во всех направлениях, могут действительно хорошо работать для изоляции вокала от окружающего шума. Эти специфические микрофоны являются микрофонами Lavalier, которые часто используются вещательными компаниями, и могут быть проводными или беспроводными. Они могут работать в среде с окружающим шумом просто потому, что их близость к нашему голосу очень близка, и поэтому отношение сигнал / шум (SNR) достаточно управляемо, чтобы мы могли уловить достаточный вокал, несмотря на фоновые шумы.

5. Понимание глубины резкости

В образовательном контексте понятие «фокус» может быть важным.

Например, если мы хотим проиллюстрировать сборку смартфона с помощью видео, тогда наш визуальный фокус должен увеличиваться до собираемого смартфона, а не на заднем или переднем плане. Техника «размытия» фона от рассматриваемого предмета или объекта часто достигается с малой глубиной резкости (DoF).

Типичный съемный объектив гибридной камеры имеет 2 набора регулируемых атрибутов: расстояние (которое определяет фокус) и диафрагму (выражается в диафрагмах).

Таким образом, объектив может показывать значения диафрагмы 2, 2.8, 4, 5.6, 8, 11, 16 и 22.

Если изображение получено при F2, фон будет размытым на фоне резкого предмета или объекта переднего плана. Это связано с малой глубиной резкости (DoF) на F2.

И наоборот, если объектив установлен на F22, диафрагма становится очень маленькой, и неизменно не только передний план будет в фокусе, но, вероятно, также будет в фокусе задний план. В этом сценарии, поскольку и передний план, и фон находятся в фокусе, зритель может больше отвлекаться из-за фона.

Поэтому, когда это возможно, идеально иметь как можно более мелкую глубину резкости, и это часто означает использование фиксированного объектива, а не зум-объектива. Если место съемки большое, то можно использовать более телескопический объектив с постоянным фокусным расстоянием. Если место съемки невелико, то более подходящим может быть широкоугольный или нормальный объектив.

6. Основное видеооборудование для использования по запросу.

Какое оборудование следует выбрать преподавателю при создании видеоконтента для использования по запросу?

Помните, дело не в дорогом снаряжении, а в том, как мы хорошо рассказываем историю.

Как правило, лучше всего подойдет гибридная камера, такая как беззеркальная камера со сменным объективом, такая как Panasonic Lumix GH4, Olympus OM-D E-M5 Mark II. Нет особых причин выбирать более дорогие (хотя и более функциональные) камеры, поскольку обе эти камеры производят очень хорошие фотографии и видео. Обе эти камеры могут принимать внешний звук через аудиоразъем 3.5 мм, что означает, что вы можете подключать активные микрофоны, в том числе беспроводные петличные микрофоны, для гораздо более высокого качества звука, которое иначе невозможно получить через встроенные микрофоны. Panasonic Lumix GH4 также имеет разъем для наушников, чтобы вы могли контролировать записываемый звук, в то время как Olympus E-M5 Mark II требует дополнительной внешней рукоятки HLD-8G, чтобы получить разъем для наушников для мониторинга звука. Panasonic Lumix GH4 превосходит Olympus E-M5 Mark II также в разрешении 4K. Если вы хотите снимать в формате «беги и стреляй», когда вы перемещаетесь с камерой, а камера не установлена ​​на штатив, то Olympus E-M5 предлагает 5-осевую технологию стабилизации изображения, которая может предоставить вам с очень устойчивыми кадрами. Panasonic GH4 требует стабилизированных линз, которые могут быть более ограничивающими.

Однако вполне возможно использовать мостовые камеры, у которых есть зум-объективы, но эти объективы не являются взаимозаменяемыми. Например, Panasonic Lumix FZ1000 или Sony RX10 - хороший выбор. Обе эти мостовые камеры также оснащены аудиоразъемами 3.5 мм, к которым можно подключать внешние микрофоны с питанием. И Lumix FZ1000, и RX10 представляют собой мостовые камеры со стабилизацией изображения.

Однако если вы собираетесь использовать смартфон в качестве устройства для получения изображений, то Microsoft Lumia 1520 и Lumia 930 - хорошие смартфоны, которые предлагают очень хорошие камеры с маленьким датчиком для видео, поскольку эти смартфоны имеют встроенную оптическую стабилизацию изображения. Sony Xperia Z3 и LG G3 также предлагают очень хорошую оптику с оптической стабилизацией изображения под управлением операционной системы Android. Apple iPhone 6 и 6Plus также хороши для портативного захвата видео, с тем, что Apple называет «кинематографической стабилизацией видео», своего рода программным алгоритмом обрезки и стабилизации видео, который тоже работает очень хорошо.

http://www.microsoft.com/en/mobile/phones/all/

Если в вашей камере или смартфоне нет встроенной стабилизации изображения (программной или аппаратной / оптической), вам может потребоваться механическая стабилизация камеры или смартфона. Обычно это достигается путем установки камеры или смартфона на штатив. Смартфон обычно не имеет крепления для штатива, и вам может понадобиться небольшой адаптер, который позволит установить смартфон на штатив. Обычно нет необходимости в сверхмощном штативе, так как вы, вероятно, будете использовать потребительскую или обычную камеру или смартфон для захвата видео.

В то время как сегодня большинство камер поддерживают HD-видео, и даже сегодня смартфоны поддерживают HD или даже 4K-видео, самым слабым звеном зачастую является звук.

В большинстве бытовых или профессиональных фотоаппаратов и смартфонов встроенный микрофон обычно среднего или ниже среднего качества и не обеспечивает хорошее соотношение сигнал / шум, которое позволяет выявлять вокал в вашем видео.

Поэтому к вашей камере или смартфону должен быть подключен какой-то внешний микрофон.

Предостережение заключается в том, что не все потребительские камеры имеют входной порт для звука (аудиовход 3.5 мм). Рекомендуется выбирать только потребительские или обычные камеры с возможностью аудиовхода. Смартфоны обычно имеют аудиоразъем, который можно использовать в качестве разъема для микрофона.

В большинстве случаев требуется микрофон с питанием, поскольку микрофоны без питания обычно имеют очень слабые аудиосигналы. Хороший микрофон-дробовик лучше всего подходит для наших целей, чтобы записать вокал преподавателей или преподавателей.

Затем нам нужно будет найти способ импортировать отснятый материал в компьютер, а затем использовать программное обеспечение нелинейного редактора (NLE), чтобы преобразовать отснятый материал в законченное видео. В образовательных целях нам не нужно использовать NLE для создания специальных эффектов или обширного редактирования - подойдут только видеоролики, предназначенные только для нарезки.

После завершения редактирования нашего видео мы можем вывести готовое видео в стандартные отраслевые форматы, такие как MP4 (MPEG 4). Большинство платформ онлайн-видеохостинга, таких как YouTube или VIMEO, принимают форматы MP4.

7. Продолжаем прямую трансляцию

Некоторый образовательный видеоконтент можно транслировать в прямом эфире для аудитории по всему миру. Благодаря YouTube и другим сопоставимым вариантам потоковой передачи в реальном времени прямая трансляция видеоконтента теперь доступна.

Во-первых, для потоковой передачи видео камера должна обеспечивать чистый выходной сигнал HDMI. Некоторые профессиональные камеры имеют порт HDMI-выхода, но не могут выводить чистый сигнал HDMI. Чистый сигнал HDMI - это сигнал, в котором видеосигнал напрямую выводится через выходной порт HDMI, не проходя через внутреннее сжатие-декомпрессию (кодек), что обычно обеспечивает более высокое качество видеосигнала. Этот сигнал обычно передается в видеопоток на кодировщик HDMI, подключенный к Интернету по беспроводной сети, а затем видеопоток сжимается в реальном времени аппаратным кодировщиком на удаленный веб-сервер, который может интерпретировать видеосигнал в реальном времени, а затем представляется аудитории с использованием протокол потоковой передачи RTMP (протокол обмена сообщениями в реальном времени) с помощью веб-браузера (который можно просматривать на рабочем столе, планшетах или смартфонах).

Обычно кодировщик HDMI подключается к Интернету через Wi-Fi, хотя есть некоторые кодировщики, способные подключаться к Интернету через сотовые сети 3G / 4G LTE.

Для смартфонов может не быть необходимости использовать аппаратный кодировщик HDMI, поскольку большинство смартфонов позволяют прямую трансляцию напрямую через собственный встроенный Wi-Fi или через сети 3G / 4G LTE. Хотя подача видео может быть не такой регулируемой, как у камеры хорошего качества, для большинства преподавателей смартфона может хватить.

8. Выводы

В условиях новой экономики все больше людей учатся самостоятельно. Появление передовых и все более миниатюрных смартфонов и камер, способных снимать видео хорошего качества, расширило возможности обычных людей, в том числе корпоративных инструкторов и преподавателей. Больше нет необходимости полагаться на дорогое оборудование или большую команду для получения и потоковой передачи видеоконтента учащимся.

Темпы совершенствования такого оборудования ускоряются, а затраты снижаются. Переход от простого чтения текстового контента к просмотру видео в значительной степени означает, что преподаватели должны адаптироваться к изменившемуся миру учащихся, где видео будет иметь ключевое значение.

(PS - Эта статья основана на "живом" выступлении Seamus Phan для преподавателей и маркетологов в отдельных случаях).

###